全科医疗连续体的专业支持


全科医生专业支持

全科医生的职业生涯始于医学院,医学院奠定了医学基础,形成了医生的身份。这种身份在通往友谊的道路上不断成长和塑造,并继续超越它。医生的身份与个人身份密不可分。身份强烈影响全科医生的专业实践和行为方式,以及全科医生的价值观如何与社区、医学专业和监管机构的期望相协调。它可能会发生意外的转折,或在途中的不同点被打断,有时是出于选择,有时是由于无法预料的情况。

在职业生涯的任何时候,全科医生都可能面临两种类型的问题:

  1. 临床能力(性能问题)
  2. 疾病和残疾。

离开实践的时间,无论是自愿的还是被迫的,都对临床能力有影响。在离开的那段时间里,技能可能会恶化,而重新训练可能会比预期的更困难。一个全科医生发现自己处于这些情况中的任何一个都会从支持中受益。

绩效问题可能出现在任何阶段:从早期培训的全科医生到具有多年经验的同行全科医生。如何处理绩效问题将取决于GP在其职业道路上所处的阶段:

  • 致力于获得奖学金:澳大利亚全科培训(AGPT)计划或远程职业培训计划(RVTS)
  • 努力获得奖学金:实践经验途径(PEP)或无支持(非职业注册[非vr])
  • 参加奖学金考试
  • 获颁全科医生资格(包括高龄全科医生及过渡至退休)。

全科医生健康是所有这些领域的基础。压力可能来自许多方面,但主要来自全科实践的持续压力。由于全科医生可能在不同时间遇到的个人弱点,情况可能会变得更糟。压力对健康和临床表现有重要影响。由于这些原因,自我护理的重要性再怎么强调都不为过,但也因为全科医生总体上对自我护理没有应有的责任心。

RACGP编制了一系列指南,涉及GP可能需要支持的每个阶段:

前四本指南主要是针对医疗教育工作者和管理各领域绩效问题的主管。

绩效管理和支持指南,因为它的重点是预防,是有用的个人全科医生,实践和实践经理,反思和改善临床实践和过程。

《重返地球指南》适用于那些打算从练习中抽出时间或计划重返练习的个人GPs(被砍倒或非VR)。虽然该职位的全科医生注册员通常会得到其培训机构的协助,但本指南中的大部分信息也与他们相关。

图1是到一般实践连续体的映射,带有到相关部分的链接。

支持,non-vocationally注册第三节第四节

计划离开实习第五节
计划重新开始练习第五节

医学院学生/
年轻的医生

澳大利亚全科执业培训/
远程职业培训计划
第一节

奖学金考试
第三节

倒下的医生
第四节

老化的全科医生
第四节

过渡到退休

全科医生的健康第六节

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